上網(wǎng)查看學(xué)生日志 聊偶像 不再青睞“乖孩子”——

　　 90后教師與00后學(xué)生形成新關(guān)系

　　今天是第30個教師節(jié)。北京青年報記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師隊伍中，開始大規(guī)模出現(xiàn)90后的年輕教師，這可是他們的第一個教師節(jié)。這群90后老師，大多面對的是00后的學(xué)生。這群在年長教師看來，還是“孩子”的90后，他們與年長教師究竟有何不同？他們又如何應(yīng)對00后學(xué)生？……北青報記者就此訪問眾多師生，了解這個由90后老師與00后學(xué)生組成的新師生關(guān)系。

　　90后老師玩“人人” 喜歡和學(xué)生聊偶像

　　今年只有21歲的夏爽畢業(yè)于首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)，這個學(xué)期，是她第一次以正式教師的身份走入課堂，與學(xué)生接觸，“我和他們的代溝比較小，比如他們喜歡的流行歌手組合TFBOYS，這個組合里的三個孩子都和他們年紀差不多大，唱的都是一些勵志歌曲，我也經(jīng)常聽。”夏爽說，當(dāng)學(xué)生們和她聊天的時候，她會和他們談起這些流行歌手的歌曲，孩子們就會覺得特別親切，感覺特別能和她打成一片。

　　夏爽說，自己在學(xué)生時代就喜歡上人人網(wǎng)，現(xiàn)在初中孩子都特別喜歡在人人網(wǎng)上曬日志。“想了解學(xué)生的時候，我也會上人人網(wǎng)去找他們，然后看他們的日志，也能了解他們的想法，找到他們的興趣點，這樣也可以運用在教學(xué)中，非常有幫助。”

　　00后學(xué)生們的新潮語言，90后的老師同樣喜歡用。“有次我進到一個班，看到一個男生給另一個同學(xué)拿了個什么東西，旁邊有一位同學(xué)就說，唉喲你倆就不要在這兒秀恩愛了。”中關(guān)村二小老師張苗說，現(xiàn)在00后的學(xué)生已經(jīng)和他們一樣成熟了，像“秀恩愛”這樣的詞匯都會用，他們和00后學(xué)生的交流，有時就像“大人”間的對話。

　　90后老師不再青睞“乖孩子”

　　“有一個老師經(jīng)過我?guī)У陌啵�看到學(xué)生們很吵，就和我說‘你應(yīng)該管一管’。我當(dāng)時心里挺難受的，他們可能覺得我一新來的老師，不太懂管理，應(yīng)該去管管學(xué)生的吵鬧。但我就不認為班級安靜才好，特別是一群小學(xué)生，我就喜歡大家休息的時間鬧一點，只要不太過分就可以……”海淀區(qū)一位90后的張老師，講述了自己剛開始帶00后學(xué)生們的一個故事，她說從入校開始，就可以深刻感受到90后老師和年長老師們的不同。

　　張老師認為，最大的不同在于，90后老師對于一個好班、一個好課堂、一個好學(xué)生的標準和理念已有很大的變化。“年長的老師，覺得一個班里很安靜，是個好班級，進到一個吵吵鬧鬧的班級，就覺得這個班級可能管理不善。但我們這代人已經(jīng)不這么認為了，覺得孩子有朝氣才好，希望孩子都能保留天性。”

　　她又舉了一個小例子，因為學(xué)校比較小，他們有一個“快樂行走”的理念，讓學(xué)生們輕聲慢走、不要跑步，擔(dān)心學(xué)生跑步會發(fā)生沖撞或其他安全事故。“雖然這是因為學(xué)校的環(huán)境限制，但是孩子們就是應(yīng)該跑啊，這才是他們的天性。他們精力那么旺盛，有時就應(yīng)該‘瘋狂’地跑一跑。”

　　學(xué)生不會掃地 90后老師完全可以理解

　　“初一開學(xué)第一天，輪到兩個男孩子值日打掃衛(wèi)生，這兩個男孩子都不會掃地，他們愣在那里問我怎么掃。”今年23歲的尹琨是北京96中一名初二年級的語文教師，她說由于自己也是獨生子女，特別能理解獨生子女自理能力比較差的問題。尹琨說，這兩個男孩子告訴她，他們從來都沒有掃過地，她一點也不覺得驚訝，因為在她上學(xué)的時候，身邊的同學(xué)基本都是獨生子女，很多獨生子女都不會掃地。

　　看到兩個手足無措的學(xué)生，她慢慢地走過去，從如何使用掃帚開始教起，并親自示范，在兩個男孩子掃地完畢后，她還送上鼓勵。

　　尹琨說，00后的學(xué)生基本都是獨生子女，在家沒有兄弟姐妹相處，很多從小都不習(xí)慣與人分享。“比如一個學(xué)生有兩把尺子，他就特別不愿意借給別人，我就會特別耐心地和他說，贈人玫瑰，手有余香，幫助別人會獲得心靈上的快樂，這樣孩子們慢慢就懂得了這樣的道理，也就愿意和別人分享了。”

　　00后學(xué)生更愛90后麻辣老師

　　“我們班主任就是個90后老師，我們都特別喜歡，老師就跟姐姐一樣，雖然稍微欠缺了一些經(jīng)驗，但是我們特別喜歡這種像姐姐一樣的老師，不像老一些的老師只會很嚴厲地說，‘看黑板’。”清華附中一位00后的初二學(xué)生表示。牛欄山一中的同學(xué)也有同樣的感受，他們只敢給90后的老師取外號，因為老師們不會計較。

　　90后老師更受學(xué)生們歡迎，這點小學(xué)老師也深有體會。海淀區(qū)一位小學(xué)老師笑稱，“小孩更容易以貌取人。90后老師們在穿著各方面可能更時尚、新潮，小學(xué)生尤其喜愛年輕漂亮的老師。”

　　雖受到00后學(xué)生們的喜愛，但是對于90后的老師而言，也有不同于其他老師的壓力，尤其是面對比他們年長不少的家長，“我們這些小年輕老師，得靠自己的內(nèi)涵和能力‘鎮(zhèn)住’家長，這是一個不小的壓力，也是一個挑戰(zhàn)過程。現(xiàn)在的家長，素質(zhì)、學(xué)業(yè)背景都很好，自身的素養(yǎng)高，對90后的老師就更挑剔了。我們和家長更多是平等的關(guān)系，共同商量探討培育孩子。”