陽(yáng)新女教師10年堅(jiān)守山村：月薪750元粉筆自己買(mǎi)

　　36歲，有一個(gè)可愛(ài)乖巧的4歲女兒，還有一個(gè)疼她愛(ài)她的丈夫。換別人，也許會(huì)安心在家相夫教子，享受天倫之樂(lè)，但孫誠(chéng)香卻將家安在了山上的學(xué)校里，一住就是10年。

　　她是一名普通的民辦教師，領(lǐng)著750元的月薪，卻不得不負(fù)責(zé)教學(xué)點(diǎn)所有學(xué)生的課程。盡管這個(gè)教學(xué)點(diǎn)只有兩個(gè)年級(jí)7名學(xué)生，盡管此前的同事一個(gè)個(gè)離開(kāi)，盡管連講課用的粉筆都是自己掏錢(qián)買(mǎi)的，她還是在這個(gè)講臺(tái)上一站就是10年，并準(zhǔn)備一直站下去。

　　她是陽(yáng)新縣排市鎮(zhèn)中山村青龍小學(xué)唯一一名老師，也是7個(gè)孩子眼中的“守護(hù)神”。

　　教室有4個(gè)大窗戶(hù)，靠山邊的兩個(gè)，窗欞上沒(méi)有玻璃，只在木框上釘著層塑料紙，風(fēng)一吹，如船帆一般鼓起來(lái)。

　　環(huán)境簡(jiǎn)陋，小學(xué)藏在路的盡頭

　　昨日上午10點(diǎn)半左右，記者驅(qū)車(chē)從陽(yáng)新縣城出發(fā)，沿著杭瑞高速趕往排市鎮(zhèn)。距排市出口不遠(yuǎn)，有一條往山上延伸的水泥路，記者向村民打聽(tīng)后，確認(rèn)該水泥路便是通往中山村的道路。

　　水泥路向前沿伸了約2公里，就到了盡頭，與之相接的，是一條年代久遠(yuǎn)的柏油路，早已坑坑洼洼。再向前，路越來(lái)越難走。地勢(shì)陡峭險(xiǎn)峻，山路彎彎曲曲。顛簸了約20分鐘后，記者終于看到了中山村青龍小學(xué)。

　　青龍小學(xué)的兩扇鐵質(zhì)校門(mén)銹跡斑斑，緊鎖在一起，只留一扇小門(mén)通行。校門(mén)頂部的“青龍小學(xué)”字樣，經(jīng)過(guò)十余年的風(fēng)吹雨打，已全部散落，只剩下一個(gè)隱隱的字跡，還在顯示著它的存在。

　　沿校門(mén)口的臺(tái)階拾級(jí)而上，一棟兩層教學(xué)樓出現(xiàn)在面前。樓前的操場(chǎng)上，鋪曬著蘿卜干，右側(cè)圍墻邊，則架滿(mǎn)了各種柴火。

　　走進(jìn)教學(xué)樓，二樓的4間教室已有3間被中山村村委會(huì)占用，設(shè)置成會(huì)議室和辦公點(diǎn)，另一間閑置的教室因多年漏雨無(wú)人打理，長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔。一樓的4間教室，其中一間成了臥室，另兩間擺滿(mǎn)了雜物，中間的一間，擺放著學(xué)生桌椅和教學(xué)用具。這間，就是孩子們的教室。

　　學(xué)生們的課桌上打滿(mǎn)了“補(bǔ)丁”，顏色各不相同。有的課桌左右搖晃，有的甚至連桌斗都不見(jiàn)了。學(xué)生們的凳子也高矮不一，有的是四方凳，有的是靠背椅，還有的是用木板釘成的簡(jiǎn)易板凳。

　　教室有4個(gè)大窗戶(hù)，靠山邊的兩個(gè)，窗欞上沒(méi)有玻璃，只在木框上釘著層塑料紙，風(fēng)一吹，如船帆一般鼓起來(lái)。

　　“能讓我在學(xué)校里教書(shū)，是鄉(xiāng)親們信任我。如果老師們都只想調(diào)出去，那山里的孩子們?cè)趺崔k？”

　　不愿離開(kāi)，和丈夫一起住進(jìn)學(xué)校

　　孫誠(chéng)香是青龍小學(xué)唯一的老師。

　　她向記者介紹，青龍小學(xué)建于1998年秋天，由共青團(tuán)黃石市委、黃石市教委、扶貧辦等單位聯(lián)合捐資建造。2002年，青龍小學(xué)向社會(huì)公開(kāi)招聘民辦教師，從木港職業(yè)高中畢業(yè)后賦閑的孫誠(chéng)香前去應(yīng)聘，從此站上了講臺(tái)。“我剛進(jìn)青龍小學(xué)時(shí)，學(xué)校還有100多名學(xué)生，4個(gè)老師。”孫誠(chéng)香回憶，從2004年開(kāi)始，青龍小學(xué)的學(xué)生逐年減少，老師也一個(gè)個(gè)離開(kāi)。到2008年，學(xué)校只剩下她一個(gè)老師，學(xué)生也只有20來(lái)個(gè)。

　　2006年，單身的孫誠(chéng)香經(jīng)人介紹，認(rèn)識(shí)了同鎮(zhèn)的小伙子明淼果，之后兩人結(jié)了婚。按照明淼果的說(shuō)法，當(dāng)時(shí)，他是準(zhǔn)備兩人在排市鎮(zhèn)街上定居的，但孫誠(chéng)香不肯放棄老師的工作，而明淼果也不愿妻子一人待在山上。最終，還是明淼果做出了讓步，“我們?cè)趯W(xué)校里辦了婚酒，然后在學(xué)校里住了下來(lái)。”

　　問(wèn)及不愿離開(kāi)青龍小學(xué)的原因，孫誠(chéng)香顯得很靦腆，“能讓我在學(xué)校里教書(shū)，是鄉(xiāng)親們信任我。如果老師們都只想調(diào)出去，那山里的孩子們?cè)趺崔k？”孫誠(chéng)香的想法是，不能讓山里的孩子出去后什么都不知道，“我要讓他們不只是學(xué)到課本里的知識(shí)。”

　　對(duì)于丈夫的支持，孫誠(chéng)香一直很感激，“他每天外出忙活，砍柴種地，照顧女兒，做好各種農(nóng)活和家務(wù)活，我才能安安心心地教書(shū)。”

　　在學(xué)校通往石板路小區(qū)的路上，有一座橋，“我怕孩子們會(huì)下水嬉戲，每次看到孩子們過(guò)了橋才能放心”。

　　堅(jiān)守燭光，一個(gè)和七個(gè)的故事

　　青龍小學(xué)服務(wù)著中山村石板路、新開(kāi)田等自然灣，但由于多年來(lái)人口的外遷，前來(lái)上學(xué)的孩子已經(jīng)越來(lái)越少，“去年上半年還有11個(gè)學(xué)生，下半年就只有7個(gè)了。”

　　7個(gè)學(xué)生里，兩個(gè)上三年級(jí)，5個(gè)上一年級(jí)，最小的4歲，最大的只有8歲。因?qū)W生們年紀(jì)較小，學(xué)校距離村民聚居區(qū)又較遠(yuǎn)，學(xué)生上下學(xué)的安全，一直是孫誠(chéng)香擔(dān)心的問(wèn)題。“每天上學(xué)時(shí)段，我都會(huì)站在校門(mén)口張望，只看到孩子們走進(jìn)校門(mén)我才放心”。到了放學(xué)時(shí)，孫誠(chéng)香又會(huì)送孩子們走出校門(mén)，在學(xué)校通往石板路小區(qū)的路上，有一座橋，“我怕孩子們會(huì)下水嬉戲，每次看到孩子們過(guò)了橋才能放心”。

　　昨日下午1點(diǎn)半左右，距離上課尚有一段時(shí)間，孫誠(chéng)香如往常一樣來(lái)到校門(mén)口，迎接吃完午飯來(lái)上學(xué)的孩子。“1、2、3、4、5……怎么少了一個(gè)？”原來(lái)除了孫誠(chéng)香讀一年級(jí)的女兒玲玲，應(yīng)到學(xué)生數(shù)還少了一個(gè)。此后，孫誠(chéng)香便一直隔著圍墻向石板路那邊張望，直到2點(diǎn)左右，一年級(jí)的芳芳滿(mǎn)面淚痕地趕到學(xué)校，孫誠(chéng)香才松了一口氣。

　　一年級(jí)的5個(gè)孩子坐一起，三年級(jí)的2個(gè)孩子坐一起，把孩子們?cè)诮淌覂?nèi)安置好，孫誠(chéng)香便開(kāi)始上課。

　　兩個(gè)年級(jí)一個(gè)老師怎么上課？這可難不倒孫誠(chéng)香，只見(jiàn)她站在講臺(tái)上，先布置一年級(jí)的學(xué)生抄寫(xiě)10以?xún)?nèi)數(shù)字9的加法，然后給三年級(jí)的學(xué)生上起了語(yǔ)文課：“請(qǐng)大家把課本翻到123頁(yè)，跟我一起朗讀課文《給予樹(shù)》。”隨后，兩個(gè)清脆的童聲，便跟著老師的朗讀，在教室中回響。

　　朗讀間隙，孫誠(chéng)香還向?qū)W生提問(wèn)。5分鐘后，三年級(jí)孩子的課文讀完了，也讓學(xué)生自己再誦讀一遍，自己則回到了一年級(jí)孩子面前。她先伸出雙手，教學(xué)生們數(shù)數(shù)，然后在黑板上寫(xiě)下“9 2”，開(kāi)始教學(xué)生們練習(xí)加法。5分鐘后，孫誠(chéng)香再給一年級(jí)的學(xué)生布置作業(yè)，回到三年級(jí)的講臺(tái)，如此反復(fù)。

　　家里的經(jīng)濟(jì)情況，孫誠(chéng)香一直很清楚，但她從無(wú)法讓自己離開(kāi)，即使要她自己掏錢(qián)買(mǎi)粉筆。

　　堅(jiān)守到底，哪怕只剩一個(gè)孩子

　　從2002年當(dāng)民辦教師起，孫誠(chéng)香的工資一直很低，從300元、400元、600元到現(xiàn)在的750元。丈夫要伺弄幾畝口糧田，又不能下山賺錢(qián)，女兒還小，孫誠(chéng)香全家?guī)缀跞�靠她的工資過(guò)日子。

　　但在如今物價(jià)飛漲的背景下，一年9000元怎能滿(mǎn)足一個(gè)家庭的消費(fèi)？

　　明淼果介紹，數(shù)年來(lái)，他家都處于負(fù)債運(yùn)行的狀態(tài)，“人情打送要錢(qián)，買(mǎi)水買(mǎi)電要錢(qián)，孩子有個(gè)感冒發(fā)燒也要花錢(qián)”，每到拮據(jù)的時(shí)候，他便不得不找親戚朋友借錢(qián)，目前光岳父那就欠了2萬(wàn)余元。為了省下400元的開(kāi)戶(hù)費(fèi)和每年100余元的收視費(fèi)用，明淼果甚至連閉路電視線都沒(méi)舍得拉，一個(gè)月40余元的自來(lái)水費(fèi)都讓他直抓頭。

　　去年下半年，為了給家里增加收入，明淼果多種了幾塊菜地，甚至把學(xué)校操場(chǎng)的邊邊角角也種上了白菜和蒜苗。每過(guò)一段時(shí)間，他便把地里采摘下來(lái)的青菜挑出去賣(mài)，“一開(kāi)始是到排市鎮(zhèn)上叫賣(mài)，但當(dāng)季菜無(wú)人肯買(mǎi)，后來(lái)只好坐班車(chē)挑去縣城賣(mài)”。這樣賣(mài)一趟菜下來(lái)，根本賺不到幾個(gè)錢(qián)，“當(dāng)季青菜根本賣(mài)不起價(jià)，除開(kāi)交通的費(fèi)用，所剩無(wú)幾。”

　　家里的經(jīng)濟(jì)情況，孫誠(chéng)香一直很清楚，但她從無(wú)法讓自己離開(kāi)，即使要她自己掏錢(qián)買(mǎi)粉筆。“可能是10年來(lái)的教學(xué)生涯與孩子們結(jié)了緣，我特別喜歡小孩子。只要有一個(gè)孩子，我都會(huì)堅(jiān)守在青龍小學(xué)。”孫誠(chéng)香說(shuō)。

　　排市鎮(zhèn)中心學(xué)校：愿意上山的老師很少

　　昨日下午，記者來(lái)到排市鎮(zhèn)中心學(xué)校。校長(zhǎng)樂(lè)斌說(shuō)，中山村原屬于后山鄉(xiāng)，2000年后山鄉(xiāng)撤銷(xiāo)后并入排市鎮(zhèn)，后山鄉(xiāng)是一片山區(qū)，距離排市鎮(zhèn)有10余公里山路，且山上的教學(xué)條件較差，很多老師都不愿意在該片教書(shū)。“去年暑假，后山學(xué)校初中部幾個(gè)學(xué)科缺老師，我們本打算調(diào)老師上去，但無(wú)人肯去。”后來(lái)，中心學(xué)校抽調(diào)了排市中學(xué)5名老師前去兼課，還要每天派車(chē)接送上下山，并給予每節(jié)課15元的補(bǔ)貼。

　　在后山片，像青龍小學(xué)這樣的教學(xué)點(diǎn)共有9個(gè)，都是只有十幾個(gè)孩子上課，一個(gè)老師任教。