引企入校使教學(xué)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程

　　基于“既能即時(shí)上崗，又能快速轉(zhuǎn)崗”的高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，鎮(zhèn)江高專傾力打造與職業(yè)能力培養(yǎng)、提升相適應(yīng)的實(shí)踐教育教學(xué)平臺(tái)。近5年來(lái)，學(xué)校新建2幢實(shí)訓(xùn)大樓，新建教學(xué)做一體化實(shí)訓(xùn)室20個(gè)。同時(shí)，學(xué)校將部分教室和實(shí)驗(yàn)室改造成實(shí)訓(xùn)室或車間式的“教學(xué)工廠”，新建了機(jī)械、數(shù)控、模具、電氣自動(dòng)化、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。目前，全校建有緊密型實(shí)訓(xùn)基地115個(gè)，松散型實(shí)訓(xùn)基地103個(gè)。此外，該校還正在建設(shè)3個(gè)“廠中校”，讓教師進(jìn)入車間、學(xué)生進(jìn)入工段、教學(xué)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、學(xué)生與員工互動(dòng)、技能訓(xùn)練與產(chǎn)品加工相結(jié)合”。

　　該校先進(jìn)制造業(yè)自動(dòng)化技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)基地，最近獲批“2012年江蘇省高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)點(diǎn)”。據(jù)建設(shè)點(diǎn)負(fù)責(zé)人徐沛老師介紹，江蘇惠通集團(tuán)、鎮(zhèn)江中煤電子有限公司等企業(yè)直接參與了專業(yè)教學(xué)模塊設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)設(shè)置，校企還共同開發(fā)專業(yè)核心課程“電氣控制與PLC”，合作編寫了《生產(chǎn)線應(yīng)用技術(shù)——基于PLC》、《電子生產(chǎn)工藝與管理》等教材。“實(shí)訓(xùn)基地的強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)和校企緊密合作為電氣自動(dòng)技術(shù)專業(yè)發(fā)展插上了騰飛的翅膀。”徐沛說(shuō)。

　　目前，鎮(zhèn)江市政府正在“丹徒十里長(zhǎng)山”新建鎮(zhèn)江高教園區(qū)，學(xué)校將于兩三年后整體搬遷。學(xué)校將按現(xiàn)代教學(xué)工廠的理念設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在校園內(nèi)感受到企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)氛圍，切實(shí)提高校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的育人功能。

　　據(jù)該校劉國(guó)榮書記介紹，通過(guò)搭建一系列的實(shí)踐教育平臺(tái)，學(xué)生實(shí)踐能力明顯提高，近5年，學(xué)生“雙證書”獲取率平均達(dá)98﹪，參加省市級(jí)以上技能大賽獲獎(jiǎng)人次逐年提高，僅2011年，就有500多人次學(xué)生參加省市級(jí)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽和技能大賽，有200多人次獲得省市級(jí)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽和技能大賽一二三等獎(jiǎng)。

　　頂崗實(shí)踐讓高職生實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)

　　鎮(zhèn)江高專還全力推進(jìn)與職業(yè)能力培養(yǎng)、提升相適應(yīng)的頂崗實(shí)踐。自2005年始，該校實(shí)施了“2+1”的人才培養(yǎng)模式，即前兩學(xué)年主要在校內(nèi)完成基本素質(zhì)課程、基本理論課程、素質(zhì)拓展課程、基礎(chǔ)技能、崗位技能課程的學(xué)習(xí)，后一學(xué)年到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

　　頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生以學(xué)生和企業(yè)準(zhǔn)員工的雙重身份，通過(guò)企業(yè)指導(dǎo)教師和校內(nèi)指導(dǎo)教師的雙重指導(dǎo)，達(dá)到企業(yè)崗位工作要求和學(xué)校教育教學(xué)管理要求，確保了“零距離”就業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也為日后崗位變化實(shí)現(xiàn)迅速轉(zhuǎn)崗提供了有力的支撐。

　　正在進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的模具10班仲俊程同學(xué)表示，頂崗實(shí)習(xí)為自己實(shí)現(xiàn)從感性認(rèn)知到理性應(yīng)用的提升搭建了平臺(tái)。“正是因?yàn)閷W(xué)校真正從學(xué)生認(rèn)知水平出發(fā)，調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)了教學(xué)方法，讓自己在校園內(nèi)就能置身于工廠化的氛圍接受學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，現(xiàn)在進(jìn)入最后一年的‘實(shí)戰(zhàn)演習(xí)’底氣更足了，對(duì)自己的就業(yè)前景也變得更加樂(lè)觀了。”

　　近幾年來(lái)，該校學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間利用所學(xué)的知識(shí)和技能參與企業(yè)技改和創(chuàng)新活動(dòng)的積極性越來(lái)越高，成果也頗為豐碩。學(xué)校還獲得中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)“首屆高職高專‘發(fā)明杯’大學(xué)生創(chuàng)新大賽組織獎(jiǎng)”。

　　來(lái)自學(xué)校的一份調(diào)查顯示，近5年來(lái)，鎮(zhèn)江高專畢業(yè)生就業(yè)率均保持在98%以上，有56.16%畢業(yè)生成為行業(yè)企業(yè)骨干，有23.27%的畢業(yè)生在畢業(yè)一年就獲得首次職務(wù)（職稱）晉升，有9.1%的畢業(yè)生轉(zhuǎn)崗或自主創(chuàng)業(yè)開辦公司、工作室等，有的已成為本地區(qū)行業(yè)內(nèi)的佼佼者。