他很普通，帶著鄉(xiāng)村教師常見的一口蹩腳的海南普通話，沒有得過什么表彰，沒有培養(yǎng)出清華北大的學(xué)生，也沒有舍身救學(xué)生的壯舉，從業(yè)34年依然是一名最基層的教師，一年的工資買不起縣城里的商品房的一間廁所。
這位鄉(xiāng)村教師把34年的青春與熱血全部奉獻(xiàn)給了至今仍無公路到達(dá)，只有摩托車與雙腳能去的大山里的家鄉(xiāng)。在窮鄉(xiāng)僻壤扎根34年，勤懇34年，堅(jiān)守34年，他放棄無數(shù)次調(diào)往山外的機(jī)會(huì)，哪怕是讓他去當(dāng)校長(zhǎng)。
保亭離省會(huì)海口的距離只有200多公里，這位鄉(xiāng)村教師一生只到過海口兩次：上一次來時(shí)海南甚至都還未建省，此次前來省會(huì)是由縣里送他來海口接受記者的采訪。
這位鄉(xiāng)村教師每學(xué)期都挑著100多斤的課本，在九曲回腸又崎嶇艱險(xiǎn)的山路疾走14公里。
這位鄉(xiāng)村教師的父親生病住院，他掏空所有的積蓄，卻只拿得出2000元錢……
他說：“我愛我的家鄉(xiāng)，我想為他作一點(diǎn)貢獻(xiàn)。”
他說：“我也想過走出去過更好的生活，只是外面的人更不愿意來這里教書，如果我走了，這里的孩子將無書可讀，無學(xué)可上。”
他叫王強(qiáng)，海南省保亭縣山區(qū)里一名普通鄉(xiāng)村教師，一名共產(chǎn)黨員。
這會(huì)是一個(gè)什么樣的人?
在海口第一次見王強(qiáng)的時(shí)候，盡管天氣很熱，他仍然穿著一件長(zhǎng)袖襯衫，皮鞋看得出很舊，但是擦得很干凈，光亮如新。他還保持著他那個(gè)年代的人的一些習(xí)慣，例如把一支鋼筆別在胸前的口袋，只不過王強(qiáng)別的只是一支圓珠筆。
這是他第二次來海口，他都記不清上一次來具體是哪一年，只記得那年海南尚未建省，那時(shí)的椰城還是一片平房，路口沒有一盞紅綠燈。
在這更久遠(yuǎn)之前的1978年，王強(qiáng)高中畢業(yè)后就回到了養(yǎng)育他長(zhǎng)大的家鄉(xiāng)——保亭縣什玲鎮(zhèn)水賢鄉(xiāng)，在水賢小學(xué)當(dāng)了老師。1983年他得到了前往通什民族師范學(xué)校讀書的機(jī)會(huì)，兩年后畢業(yè)。他面臨了抉擇，是回到無水無電，教室還是茅草房的家鄉(xiāng)繼續(xù)當(dāng)個(gè)也許一輩子都無法出頭的山村老師，還是到條件更好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)去教書?如何選擇，當(dāng)時(shí)看上去根本不用思考。
而且在那時(shí)，王強(qiáng)正和他后來的妻子——卓英蘭處在熱戀之中。早在1980年的時(shí)候，卓英蘭的父母便因?yàn)樯畹闹T多不便而搬出水賢村，遷入山下的八村生活，并一心希望卓英蘭能嫁到山外，過上城里人的生活，卓英蘭和她的父母一次又一次勸說王強(qiáng)下山教書。
王強(qiáng)卻讓所有人目瞪口呆，他選擇了留在山里。
“他不是不能走，而是不愿意走。”在卓英蘭看來，王強(qiáng)的堅(jiān)守是因?yàn)閷?duì)孩子的愛。她一勸王強(qiáng)下山，王強(qiáng)便對(duì)她說，如果連他這個(gè)本地人都覺得山里艱苦不愿在這教書的話，那就更不會(huì)有人愿意從外邊來這教書了。山里的條件雖然不好，但是附近兩個(gè)村里都有不少孩子，下山的路遠(yuǎn)又不好走，大人都走一次怕一次，更何況是那些年幼的孩子呢?山里雨季河水大，一旦遇到下雨天，除了路面時(shí)不時(shí)的坍塌外，還有暴漲的溪水，怎么忍心看著這些孩子冒險(xiǎn)下山求學(xué)?如果孩子們因?yàn)槲ｋU(xiǎn)不去上學(xué)，那他們就會(huì)成為文盲，這兩個(gè)村一個(gè)是黎村一個(gè)是苗村，到時(shí)可能連普通話都不會(huì)說，耽誤一生呀。
王強(qiáng)說他當(dāng)時(shí)所想的，只是“家鄉(xiāng)那么窮，我又有一點(diǎn)能力，當(dāng)然要為它作一點(diǎn)貢獻(xiàn)，我希望家鄉(xiāng)能有一個(gè)更好的未來。”哪怕卓英蘭的父母因此而反對(duì)他們的交往，王強(qiáng)也義無反顧，而這一留，就是34年。“也許我的能力不足以讓家鄉(xiāng)翻天覆地的改變，但是一想到能為家鄉(xiāng)做一點(diǎn)事情我就很高興。”
是什么理想讓人甘于在荒山之上默默耕耘?是什么信仰讓人在貧苦之中斗志昂揚(yáng)?又是什么堅(jiān)守讓人在誘惑前堅(jiān)挺脊梁?
為之夢(mèng)想，為之奮斗，為之犧牲，王強(qiáng)用34年的生命去澆灌，至死不悔。
王東是王強(qiáng)的堂兄，也是王強(qiáng)唯一的同事，他在1983年跟隨王強(qiáng)成為了一名山村教師，堅(jiān)持至今，是水賢村教學(xué)點(diǎn)僅有的兩名老師之一。王東不知不覺間也已經(jīng)在村里干了29年的老師，他堅(jiān)守的背后是王強(qiáng)的言傳身教。
“他常常私下和我談?wù)摚獾厝藖磉@教書待不住，往往待半年就走，平時(shí)上課還常常星期四就下山，星期二才回來。如果連我們都走了，那村子里的孩子就沒書讀。什么人來教他們認(rèn)字說話?什么人來教他們明事理，辨是非?”
“他從未請(qǐng)過假，就算平日里有點(diǎn)感冒發(fā)燒的也是吃個(gè)藥忍一忍，沒有耽誤過孩子一天的課。”王東說，山里氣候多變，就算是土生土長(zhǎng)的山里人稍不注意還是容易染上風(fēng)寒，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引發(fā)高燒，王強(qiáng)也不例外。每每王強(qiáng)感冒發(fā)燒時(shí)，王東總會(huì)勸王強(qiáng)好好休息下，不要去上課了，可王強(qiáng)總會(huì)說“老師少，我要再不去孩子們的功課就會(huì)被耽誤的，忍一忍就過去了”。
“忍一忍就過去了”，這是這些年王強(qiáng)“最愛”的口頭禪。王東說，這些年無論病了、身體不舒服，還是家中有事，王強(qiáng)都會(huì)堅(jiān)持先給孩子上課，從未因?yàn)榧依镛r(nóng)忙抑或是身體不舒服向?qū)W校請(qǐng)過一天假，耽誤過一節(jié)課。
這漫長(zhǎng)又艱辛的34年，對(duì)王強(qiáng)來說，也許只是“忍一忍就過去了”，也許他也從未想過，這34年，照亮的卻是無數(shù)山村兒童的未來：在他們?cè)鹃]塞蒙昧的世界里打開一扇窗，讓他們看見絢麗的彩虹高掛云端。
沒錯(cuò)，教書育人，王強(qiáng)所做的工作再平凡不過，只不過是平凡之中那閃爍的光芒映照了一個(gè)人的平凡光輝。
雷鋒問自己，也問所有人：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上……”
王強(qiáng)用34年做了回答，他的回答就是這首用歲月與愛譜寫的生命之歌。
挑100斤書走14公里 一走就是20年
當(dāng)?shù)赜幸环N叫做“石鱗”的魚，據(jù)說它們從不隨波逐流，而是喜歡逆流而上，與浪濤搏擊，又被叫做沖浪魚。
這是對(duì)路的選擇。
巴爾扎克在他的手杖上寫道：我將摧毀路上的一切障礙。
屈原說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。”
這是對(duì)前行的路的堅(jiān)定不移。
商報(bào)記者前往王強(qiáng)的山村，從保亭縣城驅(qū)車40分鐘才到達(dá)了什玲鎮(zhèn)八村鄉(xiāng)，這里距離目的地水賢村尚有7公里，而汽車已經(jīng)無法再往前，因?yàn)樵偻熬蜎]有了公路，只有黃土鋪就的崎嶇山路，而且前日剛逢大雨，山路濕滑，連摩托車也望而卻步。
商報(bào)記者一行只能選擇步行上山，早上9時(shí)出發(fā)，臨近11時(shí)半才抵達(dá)。這個(gè)山村的偏僻不得不令人嘆為觀止。水賢村和附近的什東村，是保亭最后兩個(gè)沒有通公路的農(nóng)村，當(dāng)年蓋房子的材料是讓人挑上山來，手機(jī)在這里找不到一格信號(hào)。村里一些村民的電視機(jī)壞了，但是因維修不便而一直閑置在家。村民們?cè)B續(xù)三年中秋節(jié)沒有吃上月餅，因?yàn)槟侨昝糠曛星锕?jié)就風(fēng)雨大作，導(dǎo)致山路一星期，甚至一個(gè)月都不通，根本沒法下山買月餅，下去了也上不來。
這就是王強(qiáng)堅(jiān)守34年的地方，山明水秀又山險(xiǎn)水惡。只有去了才知道堅(jiān)守于此需要多大的勇氣和毅力。
山路難行。商報(bào)記者上山的路上沿路都是爛泥與山石，路線九轉(zhuǎn)十八彎，中途已有人喊邁不動(dòng)步子，同行的許多人隔天起床后雙腳猶如針刺。
而2001年前這里甚至連黃土鋪的路都沒有，有的只是層層險(xiǎn)阻山間小道，而如今7公里的路程，那時(shí)要走14公里。
2001年前，王強(qiáng)就在這山間小道上，挑著100多斤的課本一次又一次挑戰(zhàn)這崎嶇的14公里。每學(xué)期開學(xué)，王強(qiáng)都要到保亭縣城的新華書店購(gòu)買本學(xué)期的課本，再搭車回到八村。14公里的攀登，他需要的時(shí)間大概是3個(gè)小時(shí)，常常是一大早出門，直到夜間才能回到家。
路上有一條很寬的河，平時(shí)倒沒什么，水不深，一趟即過。但是遇到途中下雨的時(shí)候，不但山路極其難走，還有隨時(shí)坍塌的危險(xiǎn)，河水更是暴漲至五六米深。王強(qiáng)只能把書放下，用芭蕉葉遮蓋起來，先等一陣。如果雨還是不停，就只能自己先游回村里，第二天再回來取。然而即便是不用帶書，想渡過暴漲的河水也必須緊抓著樹藤過去，一不小心就可能被大水沖走。
這樣挑百斤書走14公里山路，他一直持續(xù)了將近20年，直到2001年山里鋪了黃土路后，可以行駛摩托車才結(jié)束。沒人知道在蒼茫的月色下，挑書前行的王路會(huì)想到些什么，甚至連他自己都已忘記。會(huì)不會(huì)體味著孤獨(dú)?會(huì)不會(huì)感到失落?抑或是對(duì)學(xué)童的笑容充滿期待?
只有一件事是肯定的，那個(gè)孤獨(dú)的背影始終奔行在自己的路上，即便是有猶疑，有退縮，有害怕，他也從沒有將肩上的擔(dān)子棄之不顧，哪怕暫時(shí)擱下，也會(huì)重新拾起上路，自他選擇這條路始，他就決定要摧毀一切障礙。
在這個(gè)世界上，終究還有像他一樣的人，將苦難扛在身上大步向前，為的卻不是自己，而是為了一群蓬勃的力量。
每逢刮風(fēng)下雨，兩位王老師都要接送孩子過河
水賢教學(xué)點(diǎn)一共就五間房子——一間辦公室，一間雜物房，還有三間教室。教室狹小，桌椅已是滿目瘡痍，粉筆就算只有指甲蓋大小也要用，黑板擦只是一塊破布。教室前有一塊活動(dòng)場(chǎng)地，原來還有兩個(gè)用木頭和木板自制而成的籃球架，兩三年前已經(jīng)損壞，活動(dòng)場(chǎng)地上只剩雜草叢生。孩子們體育課的內(nèi)容只能是排隊(duì)列和做游戲，因?yàn)闆]資料，也沒人教，兩個(gè)老師連廣播操都不會(huì)。教學(xué)點(diǎn)原來有一臺(tái)舊電腦，后來因?yàn)樯絽^(qū)電壓不穩(wěn)燒壞了。
教學(xué)點(diǎn)設(shè)有學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)共3個(gè)班，全校共有25名學(xué)生。工作量非常大，王強(qiáng)常常是身兼數(shù)職，既充當(dāng)語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師，還要扮演好體育老師和音樂老師的角色，平均一天下來，一位老師要上六節(jié)課。最麻煩的是學(xué)前班剛?cè)雽W(xué)時(shí)，因?yàn)槔璐迕绱迤綍r(shí)一般不講普通話，王強(qiáng)教課的時(shí)候要先用普通話念一遍課文，再用黎語(yǔ)苗語(yǔ)各自解釋一遍，有時(shí)甚至還要用海南話。
在這一無所有，又夾雜不清的地方，你能期望獲得什么?錢色名利?一切世俗的欲望與此地?zé)o關(guān)，這里有的，只是希望!
教室里掛著一幅勵(lì)志語(yǔ)：對(duì)生活我們充滿希望，對(duì)未來我們抱有理想，正是理想與希望激勵(lì)我們共同遠(yuǎn)航。
王強(qiáng)說：“我不期待他們能考上大學(xué)，我只是希望知識(shí)能改變他們的命運(yùn)，能改變他們對(duì)生活的看法，讓他們對(duì)未來抱有希望，這就是我的成功了。”在他看來，山村的學(xué)生學(xué)習(xí)往往毫無目的性，家長(zhǎng)也認(rèn)為認(rèn)認(rèn)字就可以了，認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性。為此，他對(duì)學(xué)生投入了他能給予的最大的關(guān)愛，毫無保留。
36歲的李文肖和愛人鐘秀瓊、兒子李清、女兒李春婷一家四口人都是王強(qiáng)老師的學(xué)生。
當(dāng)年，李文肖上學(xué)時(shí)，令他印象深刻的是，教學(xué)點(diǎn)的校舍還是茅草房，每逢下雨天，王強(qiáng)老師便時(shí)刻準(zhǔn)備材料修補(bǔ)校舍，小時(shí)候他們有些學(xué)生沒錢交學(xué)費(fèi)，也是王強(qiáng)老師從自己的十多元錢月工資中拿出一部分錢幫他們墊付學(xué)費(fèi)，才使他們能繼續(xù)讀書上學(xué)。
升到保亭中學(xué)后，從山里來的李文肖碰到一些社會(huì)青年將他身上僅有的幾元錢搶奪而去。而他因?yàn)檫@次事件受到驚嚇，在學(xué)校都沒請(qǐng)假就跑回家，此后便不想再去上學(xué)。
有一天王強(qiáng)老師去學(xué)生家家訪，在村里遇到本該在學(xué)校上課的李文肖很是意外，為了弄清楚原因，王強(qiáng)老師就直接上他家來詢問他為何不上學(xué)。了解事情原委之后，王強(qiáng)老師一方面幫著消除他的恐懼心理，另一方面又不斷的向他強(qiáng)調(diào)上學(xué)的重要性，喚起他重回學(xué)校上學(xué)的意念。
隨后，李文肖回到保亭中學(xué)后，得知王強(qiáng)老師又通過他的關(guān)系找到在保亭中學(xué)任教的同學(xué)，托付他們幫忙關(guān)照自己的學(xué)習(xí)和生活，令李文肖甚是感動(dòng)。那時(shí)候，沒有電話也沒有車，下山的路更沒有修，村里人要下山需要跋山涉水走14公里的山路，可即便下山如此困難，王強(qiáng)老師依舊為了他的事奔波于山上山下。正是在王強(qiáng)老師的關(guān)心照顧下，李文肖讀完了中學(xué)。現(xiàn)如今，李文肖已經(jīng)是什東村的一名副村長(zhǎng)了。
什東村距離學(xué)校1公里，中間有兩條小溪隔開，學(xué)生每天都要徒步經(jīng)兩條小溪再到學(xué)校。10歲的李芳是二年級(jí)的學(xué)生，她說遇到秋季雨水季節(jié)時(shí)，小溪里的水暴漲，湍急的河水嚇得她們都不敢過河上學(xué)，有時(shí)候父母會(huì)接送他們過河，可有時(shí)候父母到山里忙農(nóng)活，趕不及接送他們過河，有些人甚至因?yàn)檫@樣而不來上學(xué)。
王強(qiáng)就會(huì)在每次下雨的時(shí)候，來到河邊等候他的學(xué)生們，手把手的牽著他們過河，甚至是背著他們過河。有時(shí)候遇到河水太深，無法過河時(shí)，王強(qiáng)老師就會(huì)把他們接到自己家里，給他們做飯吃，待到風(fēng)雨停息，才把他們送回家。
7歲的李春婷說，下雨天她最怕上學(xué)路上緊挨著學(xué)校的那條小溪，河里的石頭很滑，一下雨水流又急，她不敢過河，王老師也不準(zhǔn)她們獨(dú)自過河。通常王老師都會(huì)在河邊等他們過河，如果沒見到老師，他們就在河邊等，因?yàn)橥趵蠋熀退麄冋f過只要下雨天一定會(huì)接送他們過河。李清有些靦腆地說道：“我們都很喜歡王強(qiáng)老師，他對(duì)我們就像自己的孩子一樣好。”
“我會(huì)一直教到教不動(dòng)的那天為止”
王強(qiáng)不愛喝酒，平時(shí)也是盡量不喝，只是一碰上家訪就非喝不可了。家訪通常是晚上進(jìn)行，一進(jìn)門就會(huì)被熱情的村民拉上喝兩杯，不跟他們喝他們還不跟你配合，加之當(dāng)?shù)厮劦木啤昂笞Α笔悖徊恍⌒木捅弧胺诺埂痹诖迕窦抑袩o法回來。
卓英蘭記得，有一天傍晚王強(qiáng)和她說去家訪，結(jié)果很晚了仍不見他回來，她當(dāng)時(shí)急得就如熱鍋上的螞蟻，擔(dān)心王強(qiáng)家訪發(fā)生了什么意外。于是，她急忙挨家挨戶的去找，才發(fā)現(xiàn)他只是被灌醉在村民家中。
在婚后的日子里，家與學(xué)校是王強(qiáng)兩點(diǎn)一線的生活軌跡。在王強(qiáng)的日歷中沒有“節(jié)假日”“雙休日”，學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，每天工作十幾個(gè)小時(shí)的他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起，以至家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。
卓英蘭每天除種植檳榔外，還要忙于喂豬鴨等繁瑣的家務(wù)，有時(shí)還要幫著王強(qiáng)一塊忙學(xué)校里的事情。“有一次，我們孩子生病了，他忙著學(xué)校的事都沒時(shí)間帶孩子去醫(yī)院檢查。”卓英蘭也只能無可奈何。
不只是學(xué)校的事，王強(qiáng)對(duì)其他人的事情同樣很熱心，學(xué)生繳不上學(xué)費(fèi)他會(huì)代為墊付，至于還不還則毫不在意，遇上別人家蓋房子，只要有時(shí)間，就會(huì)去幫幫忙。但他卻從不愿意麻煩別人，他騎摩托車的技術(shù)不佳，不能騎車下山，本可以叫別人載他下去，但是他卻從來都是自己步行下山，哪怕是他的弟弟他也不愿打擾。
他的弟弟，村長(zhǎng)王斌說：“他從小就熱心，小時(shí)候下山讀書，每次回來的時(shí)候都會(huì)自己挑一擔(dān)柴回來。”此前王斌和家人一樣不理解王強(qiáng)為何白白放棄走出大山的機(jī)會(huì)，以致現(xiàn)在的生活如此困難：“去年我爸生病，全家人湊錢治病，結(jié)果他掏空積蓄只拿得出2000塊。”不過如今卻真的佩服他，王斌說：“他幾乎對(duì)自己的一切都毫不在乎，至今吃的還是白飯加咸菜，而對(duì)別人的事卻非常熱心。”正因?yàn)檫@樣，王強(qiáng)在兩個(gè)村中都享有崇高的聲望，“別人蓋新房、結(jié)婚時(shí)請(qǐng)客吃飯，請(qǐng)?zhí)谝粋�(gè)寫的就是他的名字，我是村長(zhǎng)，但村里要辦大小事情，我都必須問過他的意見才能實(shí)行。”
王強(qiáng)接下來的打算是和王東一起捐出3畝地，蓋新的教室，因?yàn)榕f教室已經(jīng)太老舊，地處斜坡存在不小的安全隱患，只是建房所需的20萬元讓他頗有點(diǎn)無計(jì)可施，他希望能夠得到來自社會(huì)的幫助。至于往后的生活，“還是會(huì)一直教下去。”他說。可是54歲的他已經(jīng)接近退休年齡，退休后怎么辦?
“如果沒有人來教這些孩子的話，我就一直教下去，直到教不動(dòng)的那天為止。”王強(qiáng)的語(yǔ)氣堅(jiān)定如鐵。
王強(qiáng)這樣說
如果沒有人來教這些孩子的話，我就一直教下去，直到教不動(dòng)的那天為止。
家鄉(xiāng)那么窮，我又有一點(diǎn)能力，當(dāng)然要為它做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，我希望家鄉(xiāng)能有一個(gè)更好未來。
我不期待他們能考上大學(xué)，我只是希望知識(shí)能改變他們的命運(yùn)，能改變他們對(duì)生活的看法，讓他們對(duì)未來抱有希望，這就是我的成功了。
后記
34年，人生最壯美的時(shí)光，你會(huì)用來做什么?
有人用34年鋪就黃金之路，營(yíng)造了一生享受的奢華生活;
有人用34年造就出人頭地之路，享受取之不盡的榮華富貴;
有人漫無目的地虛度年華、消費(fèi)人生，在這世界上不留一絲痕跡。
有人則用34年的時(shí)光守望理想，默默譜寫一首不為人知，平凡卻瑰麗絕倫的人生之歌。
面對(duì)著王強(qiáng)，我們感受著這個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師所散發(fā)出來的人格魅力——這種魅力彌足珍貴，足以讓我們反思自己的人生和對(duì)理想的追求，尋找自己心靈的家園。
“人，最寶貴的是生命;它，給予我們只有一次。人的一生，應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥;這樣在他臨死的時(shí)候，他就能夠說：我已經(jīng)把我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了這個(gè)世界上最壯麗的事業(yè)……”
王強(qiáng)，這位保亭山區(qū)里普通的鄉(xiāng)村教師，一個(gè)最基層的共產(chǎn)黨員，用自己34年對(duì)信仰和理想的堅(jiān)守，完美地踐行了保爾·柯察金這段歷久而仍熠熠生輝的格言。
對(duì)于王強(qiáng)來說，最壯美的事業(yè)就是：守護(hù)和教育山里的孩子們，用知識(shí)滋潤(rùn)他們的心靈，改變他們的命運(yùn)，讓他們告別父輩面朝大山的生活，走出大山，走出美麗人生。
是的，這些學(xué)生們都是他的孩子，一個(gè)也不能少。商報(bào)首席記者 張?jiān)?記者 陳亮嘉 王蓓蓓 發(fā)自保亭 海口 李雪冬/圖
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